我国培训业发展五大趋势

   当代世界各国都将企业员工培训看作是企业竞争力的源泉，尤其在近二三十年内，各国员工的培训工作更是有了突飞猛进的发展。在国外，公司一般要拿出销售收入的1%—8%或工资总额的8%—10%用于培训工作。我国培训业虽然起步晚，但潜力大、发展迅速，目前已呈现出如下发展趋势：

　　培训的制度化与法制化
　　培训的制度化与法制化已经成为一种发展趋势，我国培训业的制度化趋势也很明显。近年来，政府又颁布了一系列关于公务员培训的专门法规加以配套，规定了培训的原则、权利和义务。通过完备的法律制度，把培训纳入法制化、规范化的轨道，从而确保培训的严肃性、稳定性和有效性。只有加强相关法律法规的制定，才能尽快使中国的培训市场有序化、规范化。

培训业的市场化、产业化
目前，西方发达国家的教育培训市场化和产业化程度已经很高。据统计，德国教育培训市场每年创造的价值占GDP（国内生产总值） 的3.6%左右，美国高达6%。专家预测，未来社会上收益最高的领域之一就是培训，美国则把培训列为21世纪七大产业之一，由此可见其重要地位及强劲的发展活力。在我国，随着培训的全员化以及培训成为人力资本投资的热点，培训需求迅速扩大，除了政府、企业及其他组织自设的培训机构外，社会各类培训机构也应运而生，以平等竞争提供优质培训服务，培训正朝着市场化、产业化方向发展。

网络手段的网络导向化
网络导向型培训就是在网络应用知识普及、网络培训平台建立的基础上，充分利用网络资源实时获得所需知识，从而不仅实现员工知识的及时更新和员工能力的及时提高，而且有助于企业向“终生学习型组织”转化。网络导向型培训依托网络多媒体技术平台，可以将网络课程、网上答疑、实战演习和经验交流等集成化的培训产品通过网络传送给学员，促进了学习效果。

培训的深层次化、全员化
现在培训的内涵已经远远超过培训本身，开始向各个领域渗透。培训已经成为企业战略的重要组成部分。我国员工培训的对象已经发展为一种全员的培训，不仅包括生产工人，而且形成了包括工人岗位培训、专业技术人员继续教育培训、管理人员培训在内的较为完整的培训体系。尤其是近年来，培训对象甚至扩大到企业的相关人员，如合作厂商、顾客等，由此，一些高科技企业使自己的产品充分展示了其独特优势。

培训的国际化
西方学者将教育培训国际化的发展分为三个阶段：人员单独（自由）流动为第一阶段，由机构出面组织的人员流动和交流为第二阶段，真正的学术内容和过程的国际化为第三阶段。目前，我国的国际化培训多是由单位派遣到国外接受培训，学术内容的国际化培训才刚刚起步。因此，国际化不仅表现在培训机构的国际化，更重要的是培训内容、培训模式的国际化。通过培训内容的国际化，推动培训模式的改革，进而实现培训师的国际化。2005年以后，中国的教育市场已经全面开放。只有持续强化对培训事业的重视程度和投资力度，我国的培训事业才能实现全面的现代化，才能真正融入全球化发展的浪潮中。